Aus dem Programm

Im Stendaler „Rhythm Lab“ entdecken Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf die Welt der Trommelinstrumente. Lesen Sie mehr im Projektbericht.

Wie inklusiv ist ein Freizeitpark? Dieser Frage gingen Hamburger Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderungen im Projekt „Barrieren“ nach. Dabei entwickelten sie eine Live-Performance, bei der das Publikum Fahrt aufnahm.

Wie sieht unsere eigene kleine Welt aus? Schon Saint-Exupérys „Kleiner Prinz“ fragt nach den Besonderheiten eines jeden Planeten und den Wesen, die sie bewohnen. Diese Neugier für andere möchte auch das Theaterprojekt „Welten begegnen sich“ fördern und interpretiert den Klassiker im Rahmen von „Kultur macht stark“. Doch wie gelingt Theater von und für Menschen mit Höreinschränkung?

Im Hamburger Bezirk Bergedorf lernen Kinder und Jugendliche nicht nur die Welt der Bücher kennen, sondern erarbeiten gemeinsam auch ein respektvolles Miteinander.

Keine Kunstform berührt uns so direkt emotional wie Musik. Doch welches Potenzial bieten Singen und Musizieren in der kulturellen Bildung? Drei Programmpartner aus dem Bereich Musik erklären, warum Musikmachen nicht nur die Entwicklung junger Menschen stärkt, sondern auch den gesellschaftlichen Zusammenhalt.